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Luis Bravo: Nueva época que nace vieja

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La aprobación de un conjunto de leyes por parte de la Asamblea Nacional que condenan cualquier expresión crítica relativa a la legitimidad del gobierno que tenemos,  como  trágica perfección de la persistencia del desconocimiento de la voluntad de cambio expresada en las presidenciales del 28 de  julio de 2024. Lo cual obliga a la academia pedagógica a buscar creativamente nuevas formas de  hacer el trabajo, sobre todo aquel que ayuda a explorar conocimientos y remedios  para la infortunada situación que viven quienes tienen que trabajar para vivir de la educación y por la educación. A la vez que producir información válida y confiable para ayudar a  superar el colapso generalizado de nuestra educación, y el estado de miseria que permea todas como suele el cometido de iniciativas universitarias venezolanas como la nuestra.

Ciertamente que se ha estrechado hasta el absurdo la existencia de la disidencia democrática que la constitución de 1999 protege con meridiana claridad. Persiste el colapso generalizado que empuja una diáspora que se acerca al tercio de la población. Se cancelan los escrúpulos sociales y políticos respecto al frenesí  de gobernar para siempre. Dentro de esa difícil situación hay que   repensar la tarea académica cotidiana para propiciar  la  reforma educativa que exige una  sociedad capaz de entender los reclamos democráticos de los tiempos y los desafíos de la revolución informática en marcha.

Nos mantendremos al margen de la comercialización politiquera que se hace en el mundo de nuestra tragedia, pero también críticos a la pacatería de algunas democracias  para cerrar filas en torno a la lucha democrático electoral que se produce en Venezuela. Siempre agradecidos por la solidaridad internacional recibida. Evitando los radicalismos fáciles, con menos adjetivos y más sustantivos en la resistencia a los cantos de sirena de ideologías y religiones esclerosadas, pasaremos por alto glorias pasadas que hoy no son otra cosa que mecanismos de justificación para la inmovilidad.

Seremos más cautos en la forma, esquivando bulos. Seremos más refinados  en el análisis de la información que viaja por las noticias que nos llegan,  intentaremos perfeccionar la comprensión de la comunicación social  que es el  alimento principal de nuestra manera (típica en el medio académico donde trabajamos) de abordar lo que es de interés en materia de la educación de calidad para todos. Tendremos que ser más  selectivos en la información que circulará por nuestros boletines quincenales ( Memoria Educativa Venezolana, paso a paso) y la  base de datos de la Memoria Educativa Venezolana . Trataremos de hacer más potables publicaciones disponibles en el repositorio de la Universidad Central de Venezuela (SaberUCV.com) y en las colecciones que alberga nuestra Sala de Lectura José María Vargas.

Revista 1.031 Memoria Educativa Venezolana paso a paso

 

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